核心提示

　　面試試題

　　如果你是那位流浪大學(xué)生，面對(duì)大批前來采訪的媒體如何應(yīng)對(duì)？

　　如果上班之后，同事對(duì)你投來異樣眼光，你怎么應(yīng)對(duì)？

　　特別提醒

　　本次面試之后，考生面試成績(jī)及考試總成績(jī)于2014年7月15日在成都市人力資源和社會(huì)保障局、成都市人事考試中心網(wǎng)站上公布。

　　如果你是那位流浪大學(xué)生，面對(duì)大批前來采訪的媒體如何應(yīng)對(duì)？如果上班之后，同事對(duì)你投來異樣眼光，你怎么應(yīng)對(duì)？昨日，2014年成都市公開考試錄用公務(wù)員面試開考，筆試過關(guān)斬將進(jìn)入面試的考生們面臨這樣的考題。題目所涉材料正是成都商報(bào)今年推出的系列報(bào)道《年輕流浪漢竟是當(dāng)年理科狀元》。

　　成都商報(bào)記者從成都人事考試網(wǎng)獲悉，本次面試之后，考生面試成績(jī)及考試總成績(jī)于2014年7月15日在成都市人力資源和社會(huì)保障局、成都市人事考試中心網(wǎng)站上公布。需進(jìn)行專業(yè)面試的市政府外事辦公室的職位，待專業(yè)面試結(jié)束后，于2014年7月21日公布考生總成績(jī)及職位排名。

　　試題

　　如果你是流浪大學(xué)生

　　如何應(yīng)對(duì)媒體采訪？

　　在昨日考點(diǎn)之一，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院青羊校區(qū)門口，多位前來參加面試的考生向成都商報(bào)記者證實(shí)，昨日的面試考題選用了理科狀元大學(xué)畢業(yè)后流浪街頭的故事作為背景材料，要求站在這位大學(xué)生的角度回答問題。

　　今年2月成都商報(bào)曾推出《年輕流浪漢竟是當(dāng)年理科狀元》系列報(bào)道，故事中的劉寧(化名)曾經(jīng)是四川涼山某縣的理科狀元，以650分的高分考入中國(guó)科技大學(xué)。然而，4年前劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作，開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。春節(jié)期間，不愿回家的他在街頭睡了三天。父親趕來成都，歷經(jīng)5天尋找，終于在網(wǎng)吧里找到了兒子。經(jīng)過本報(bào)報(bào)道，多家企業(yè)提出愿意給劉寧提供工作崗位或心理疏導(dǎo)。最終劉寧也找到了工作。

　　昨日，這則新聞成為了今年公開考試錄用公務(wù)員的面試題目背景材料。考題要求考生在面試中回答三個(gè)問題：這則材料對(duì)你的人生啟示是什么？你如果是劉寧，第一天上班有大批媒體前來采訪，你如何應(yīng)對(duì)？像劉寧一樣，你上班之后，同事對(duì)你投來異樣的眼光你怎么應(yīng)對(duì)？此外，考題還羅列了三個(gè)對(duì)話，分別是30后、50后以及80后，三代人對(duì)人生意義展開討論，陳述自己不同的觀點(diǎn)。

　　點(diǎn)評(píng)

　　通過角色換位

　　考驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力

　　“其實(shí)題目很貼近生活，也符合以后公務(wù)員工作需要的能力，三個(gè)題目是分別考查綜合分析、應(yīng)急突發(fā)以及人際交流。”考生王小姐說。她作答第一題從人生與理想方面介紹，“主線就是人要有理想和目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈地努力。”王小姐說，第二題她更多地從細(xì)節(jié)上做好應(yīng)對(duì)，對(duì)記者的關(guān)心表示感謝，并聯(lián)系保安等維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，并向公司申請(qǐng)?jiān)囉靡婚g辦公室。

　　另外一個(gè)考生面對(duì)三個(gè)問題回答則有所不同，“我第一個(gè)問題主要結(jié)合自己的人生規(guī)劃，如果面試過了成為了公務(wù)員，我對(duì)未來工作的計(jì)劃，同時(shí)要當(dāng)一名有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！边@名考生說，對(duì)于記者的采訪，他會(huì)更直接地感謝大家的關(guān)心，自己會(huì)更加努力地工作。

　　關(guān)于本次考題，成都商報(bào)記者采訪了公考培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)華圖教育四川分校的賀鐘慶經(jīng)理。他認(rèn)為，本次考試仍然延續(xù)材料題模式，重點(diǎn)在于考查考生分析和解決實(shí)際問題的能力。其中第一題，屬于“綜合分析”類題目，需要考生從材料中分析原因，提出看法并找出對(duì)策。第二題，面對(duì)媒體的突然到來與采訪，是每個(gè)公務(wù)員都有可能碰到的情況。是否能正確并妥善地處理媒體關(guān)系，對(duì)公務(wù)員的應(yīng)急應(yīng)變能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。